Informes de Verdad y Reconciliación. Discursos de la historización de la memoria y defensa de la democracia en Chile

Teresa Oterísa

Facultad de Letras, Departamento de Ciencias del Lenguaje
Pontifícia Universidade Católica de Chile

En esta presentación se aborda el análisis discursivo de documentos oficiales que construyen una memoria histórica sobre la violación a los derechos humanos durante la última dictadura civil militar en Chile (1973-1990) y la violación a los derechos humanos de más largo alcance a los pueblos indígenas durante 500 años en el país. El enfoque analítico se inserta en los estudios críticos y sociales del discurso desarrollados en Latinoamérica y en los estudios de la memoria. Este análisis desea ser una contribución a la comprensión de los procesos de prácticas democráticas y de convivencia social de nuestra región latinoamericana. El análisis compara el posicionamiento discursivo sobre la historicidad de la memoria en los siguientes informes oficiales sobre derechos humanos: Informe de la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación o Informe Rettig (1991), Informe de la Comisión Nacional sobre Prisión Política y Tortura o Informe Valech (2004) e Informe de la Comisión de Verdad Histórica y Nuevo Trato con los Pueblos Indígenas (2008). Asimismo, se focaliza en la construcción del lector putativo de estos informes: la sociedad chilena. El análisis se realiza desde la teoría semiótica social la Lingüística Sistémico Funcional (Halliday & Matthiessen 2014) con un énfasis en la realización de los significados interpersonales que permiten identificar posicionamientos dialógicos en el campo de la historia (Oteíza 2009 a, b, c, en prensa a, b; De Cock & Michaud 2018; Castro & Oteíza 2022). Se proponen categorías para el análisis de propuestas y proposiciones en el español organizadas como demandas y probabilidades desde el subsistema semántico-discursivo de compromiso, desarrollado en el marco de esta teoría del lenguaje (Martin & White 2005; White 2012, 2021; Oteíza & Pinuer 2022; Oteíza 2017, en prensa a, b; Castro & Oteíza 2022) y se ofrecen criterios preliminares para dar cuenta de las realizaciones de modalización subjetiva/objetiva y congruente/metafórica para el español (Halliday & Matthiessen 2014; Taverniers 2017).

Bibliografía

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