Metafunção Textual: É mesmo difícil localizar o Tema?

Elaine Espindola

Universidade Federal da Paraíba – UFPB

A ordem das palavras confere significado organizacional à mensagem em qualquer oração que carregue um significado, isto é, um texto. A escolha do posicionamento inicial de um elemento em uma oração é de suma importância (Halliday e Hasan, 1976), ou seja, o significado do texto está em sua organização textual. Como sabemos, a Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) considera a linguagem como um sistema modelador de realidade e sugere que a oração tem seu objetivo comunicativo determinado por três tipos de significados interdependentes, a saber, as metafunções. O presente minicurso tem como objetivos (i) oferecer uma breve discussão dos aspectos da metafunção textual: a organização da mensagem, ou, como esta metafunção organiza as metafunções ideacional e interpessoal dentro de um fluxo de informação coerente e linear (Butt, 2001); e (ii) desvelar o Tema no sistema linguístico da Língua Portuguesa dentro dos corpora escolhidos e trazidos pelos participantes. O Tema é relevante tanto para a estrutura do discurso como um todo, quanto para a estrutura das unidades da mensagem. Portanto, é importante que usuários da língua estejam atentos a tais estruturas textuais, pois estas são escolhidas para fins comunicativos específicos e, por isso, não são aleatórias (Vasconcellos, 1992). De toda forma, Halliday & Matthiessen (2014) afirmam que podemos supor que em todas as línguas a oração apresenta o caráter de uma mensagem: “tem alguma forma de organização pela qual [a estrutura temática] se encaixa e contribui para o fluxo do discurso”. O que isso significa, e o que vamos investigar durante este minicurso, é que quando passamos a analisar escolhas lexicogramaticais de cada língua, podemos constatar que a estrutura de cada língua tem uma função distinta em relação ao todo, e que as línguas acomodam em sua gramática, por vezes distinta, a configuração de estrutura do Tema.

Referências

BUTT, D. Firth, Halliday and the development of systemic functional theory. In: AUROUX, S.; KOERNER, E. F. K.; NIEDEREHE, H. J.; VERSTEEGH, K. (Org.). History of the language sciences: an international handbook on the evolution of the study of language from the beginnings to the present. Berlin e New York: Walter de Gruyter, 2001. p. 1806-1838.
HALLIDAY, M. A. K. HASAN, R. Cohesion in English. London: Longman, 1976.
______.; MATTHIESSEN, C. M. I. M. Halliday’s introduction to functional grammar. 4. ed. London e New York: Routledge, 2014.
VASCONCELLOS, M. (1992) Text and translator: the role of Theme and Information. In: J.L. Meurer (org) Ilha do Desterro 27, Florianópolis: Imprensa Universitária da UFSC.