Sistema de compromiso: construcción de posicionamientos discursivos

Teresa Oterísa

Facultad de Letras, Departamento de Ciencias del Lenguaje
Pontifícia Universidade Católica de Chile

En este mini-curso se aborda la expresión lingüística de la intersubjetividad en diferentes ámbitos de prácticas sociales. Se discuten los paradigmas lingüísticos que están en la base de la reflexión sobre la evaluación y su expresión discursiva y, de manera específica, el potencial analítico del sistema de valoración (appraisal) desarrollado en el marco de la Lingüística Sistémico Funcional (LSF) por Martin y White (2005), Martin (2017, 2019), Hood (2010, 2019) y White (2003, 2010, 2012, 2021). Se considera la descripción de los recursos para construir significados interpersonales en español desde elaboraciones a la propuesta inicial del sistema de valoración (Oteíza & Pinuer 2019, 2022; Oteíza 2017, 2020, 2021, en prensa a y b; Oteíza et al. 2021; Castro & Oteíza 2022). El foco central del mini-curso está puesto en el subsistema de compromiso (engagement), dado el potencial que tiene este subsistema para examinar los posicionamientos intersubjetivos que construyen la realidad social en los discursos. Se abordan de manera particular las propuestas de nuevas categorías para este subsistema de compromiso y las posibilidades de realización de significados de las metáforas interpersonales de modalidad en español (Halliday & Matthiessen 2014; Taverniers 2017). Asimismo, se dedica una atención especial al concepto clave de prosodia evaluativa como herramienta analítica fundamental para demostrar el despliegue de posicionamientos intersubjetivos en el marco de los estudios críticos del discurso.

Bibliografía
Castro, C. & Oteíza, T. (2022). Historical explanations in the Rettig Report: the role of interpersonal grammatical metaphors. Discourse & Society 33(5): 581-610.
Hood, S. (2019). Appraisal. En, G. Thompson, W. Bowcher, L. Fontaine & D. Schönthal (Eds.), The Cambridge Handbook of Systemic Functional Linguistics (pp. 382-409). Cambridge: Cambridge University Press.
Hood, S. (2010). Appraising Research: Evaluation in Academic Writing. London: Palgrave Macmillan.
Martin, J.R. (2019). Discourse semantics. En G. Thompson, W. Bowcher, L. Fontaine and D. Schönthal (eds) The Cambridge Handbook of Systemic Functional Linguistics 358-381. Cambridge: Cambridge University Press.
Martin, J.R. (2017). The Discourse Semantics of Attitudinal Relations: Continuing the Study of Lexis. Russian Journal of Linguistics, vol. 21(1): 22-47.